Przekształcenie szkół średnich w szkoły średnie postępuje w różnych częściach kraju zgodnie z planem działania, który łączy inwestycje publiczne, nowe prace i bardziej efektywne wykorzystanie infrastrukturyCelem tego środka jest zwiększenie potencjału szkolnictwa ponadgimnazjalnego i zaspokojenie rosnącego zapotrzebowania wśród studentów.
Plan, kładący nacisk na zwiększenie zasięgu i poprawę dostępu, obejmuje: rekonwersja kampusów, zmiany wieczorne i rozbudowa w razie potrzeby, równolegle z nową strategiczną budową na obszarach o większym natężeniu rejestracji.
Nacisk federalny: 35 szkół średnich przekształcono w szkoły średnie
Ministerstwo Edukacji Publicznej uruchomiło pakiet, który przydziela 760 milionów pesos do rekonwersji 35 szkół średnich w szkołach ponadgimnazjalnych, w celu umożliwienia 10 500 nowych miejsc w obecnym okresie. Ten blok jest częścią szerszej strategii, która przewiduje 120.000 dodatkowe miejsca przez cały sześcioletni okres.
Inicjatywa jest wspierana przez szereg działań, które obejmują: podwójna zmiana w istniejących szkołach oraz adaptację obiektów do popołudniowego użytku akademickiego, a także budowę i rozbudowę ośrodków, gdy będzie to wymagało zapotrzebowania. W tym kontekście prognozuje się prawie 40 000 miejsc dodatkowo poprzez nowe prace i zwiększenie przepustowości.
Jako parasol pedagogiczny SEP wdraża Matura Narodowa z podwójną certyfikacją, mające na celu poprawę trafności i wyników edukacyjnych uczniów. Zgodnie z oficjalnym planem, zestaw środków pozwoli nam zbliżyć się do 85% pokrycia w szkolnictwie ponadgimnazjalnym.
Prace i liczby w Ciudad Juárez
W Ciudad Juárez wdrażany jest pakiet interwencyjny, który obejmuje: budowa CBTIS 291 oraz przekształcenie dwóch szkół średnich w szkoły średnie działające w systemie wieczorowym, przy całkowitym nakładzie inwestycyjnym 110,9 milionów pesos i natychmiastowy dostęp do 1.075 uczniów.
Nowe Centrum Baccalaureatów Przemysłowo-Usługowych (CBTIS) 291 zlokalizowane w Parajes de San José II obejmuje: 12 sal lekcyjnych, trzy warsztaty, pracownia komputerowa, pokój nauczycielski, toalety i kort kryty, a także specjalistyczne meble i sprzęt. Praca obejmuje 67,5 milionów pesos i jest dostosowany do 475 uczniów.
Równolegle szkoły średnie Federalny nr 20 (Białe Wzgórze) i Stan 3061 (dzielnica Fernandez) wydłuża godziny pracy i infrastrukturę, aby funkcjonować jako popołudniowa szkoła średnia. W ramach tej konwersji 43,4 milionów pesos, o pojemności do 600 młodych ludzi i włączenie pracownia komputerowa, laboratorium wielofunkcyjne, warsztat specjalistyczny, pomieszczenie administracyjne i obiekty sportowe, z środkami do poprawić jakość edukacji.
Oprócz tych prac trwają prace z władzami stanowymi nad alternatywnymi rozwiązaniami mającymi na celu rozszerzenie oferty szkolnictwa wyższego za pośrednictwem Uniwersytetu Rosario Castellanos, biorąc pod uwagę zarówno nowy kampus, jak i adaptacja istniejących obiektów.
Modele państwowe: współużytkowanie i rekonwersja w Guanajuato
Sekretariat Edukacji Guanajuato promuje listy zobowiązań dla wspólne korzystanie z obiektów przez szkoły średnie i gimnazja w regionach I i II, wzmacniając model Szkoły średnie Guanajuato Comprehensive High Schools (BIG) i zapewnienie szans większej liczbie młodych ludzi.
W Dolores Hidalgo, liceum Virginia Soto Rodríguez i DUŻY zespół sformalizował użycie sale lekcyjne, boiska i pomieszczenia wspólne po południu, na zasadach opieki i współodpowiedzialności między społecznościami edukacyjnymi.
Do tego dochodzą, jako obszary wtórne w procesie konwersji lub wspólnego użytkowania, Oficer Doktora Mory; Stulecie Armii Meksykańskiej y Dwusetna rocznica niepodległości w San José de Iturbide; i Dwusetna rocznica urodzin Francisco Javiera Miny w San Luis de la Paz. Środek ma na celu rozszerz zasięg bez duplikowania infrastruktury i zagwarantować godne i bezpieczne warunki.
Władze szkolnictwa wyższego i współistnienia szkół podkreśliły, że porozumienia te ustanawiają jasne zasady współpracy, konserwacji i bezpieczeństwai stanowią praktyczny sposób zaspokojenia popytu w trakcie trwania prac nad rozbudową i ostateczną konwersją.
W związku z trwającymi działaniami na szczeblu federalnym i stanowym, przekształcenie szkół średnich w szkoły średnie odchodzi nowe moce przerobowe, obiekty i zmiany popołudniowe które umożliwiają rejestrację i zapewniają dostęp do szkoleń na większej liczbie terytoriów. Połączenie inwestycji, adaptacji i współpracy międzyinstytucjonalnej stanowi zarys skok pojemności której celem jest wzmocnienie prawa do szkolnictwa średniego dla wszystkich uczniów.
